Η Επιστήμη της Πληροφορικής μέσα στο σχολικό περιβάλλον του σήμερα δυστυχώς υφίσταται ως ένα γενικής φύσεως γνωστικό αντικείμενο, ταυτίζεται με τις ΤΠΕ, την χρήση
του υπολογιστή και την συμμετοχή της ως υποστηρικτικό εργαλείο σε μαθήματα άλλων επιστημών.
Αυτό φαίνεται αφενός, από το σημερινό πρόγραμμα σπουδών αφού το μόνο υποχρεωτικό μάθημα Πληροφορικής στο Λύκειο είναι η «Ανάπτυξη Εφαρμογών σε προγραμματιστικό περιβάλλον» που αφορά την Αλγοριθμική – Προγραμματισμό και είναι το μόνο ειδικό επιστημονικό γνωστικό αντικείμενο που διδάσκεται στην Ελληνική δευτεροβάθμια Εκπαίδευση και αφετέρου θεμελιωμένες απόψεις στελεχών και των εκάστοτε Υπουργών Παιδείας,που δεν έχουν καμιά απολύτως επιστημονική προσέγγιση. “...Δεν είναι αυτό μάθημα. Είναι εργαλείο...” , “...Η δική σας λοιπόν η αποστολή είναι οριζόντια. Ο δικός σας κλάδος θα υποστηρίζει ώστε οριζόντια να περάσει το θέμα της Πληροφορικής. Όχι να μαθαίνουμε στα παιδιά να χτυπούνε τα πλήκτρα στα κομπιούτερς...”, “ …τα παιδιά ξέρουν από μικρά Πληροφορική…”. Έτσι θεωρείται η Επιστήμη της Πληροφορικής σήμερα, “χτύπημα πλήκτρων” και δυστυχώς αντιμετωπίζεται ως δεξιότητα και όχι ως επιστήμη. Ειδικά αυτή την περίοδο οικονομικής κρίσης που διανύουμε, η προχειρότητα πρέπει να εξαλειφτεί πλήρως από τα χαρακτηριστικά της πολιτικής μας ζωής. Οι περισσότερες αλλαγές στην Παιδεία συνοδεύονται από μεγαλεπήβολα σχέδια, ριζικές ανατροπές, μοιάζουν με μπουλντόζα που έρχεται να ισοπεδώσει ότι βρει στο πέρασμά της. Ίσως να λείπει η βαθιά γνώση του αντικειμένου από τους αρμόδιους αλλά ελπίζω πως εξακολουθεί να υπάρχει η ικανότητα συνεννόησης.
Κι ερχόμαστε στο σημερινό προτεινόμενο σχέδιο του Λυκείου εν έτη 2013, στο οποίο αποφασίστηκε να καταργηθεί η επιστήμη της Πληροφορικής από το Λύκειο, να μεταλλαχτεί στο Γυμνάσιο, να υποβαθμιστεί στην Τεχνική Εκπαίδευση και πραγματικά αδυνατώ να βρω μια λογική εξήγηση σε όλο αυτό το εγχείρημα. Ως εκπαιδευτικός Πληροφορικής στην Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, πιστεύω κι εγώ πως καλώς ή κακώς διανύουμε την ψηφιακή εποχή, ζούμε στην κοινωνία της Πληροφορίας. Η επιστήμη της Πληροφορικής, η ψηφιακή γνώση, οι συνδεδεμένες πληροφορίες, για όσους τις κατέχουν, αποτελούν μια τεράστια μορφή ισχύος , μια δύναμη που πρέπει όλοι οι ελεύθεροι άνθρωποι αυτής της χώρας να αποκτήσουν στην Παιδεία τους και θεωρώ πως είναι ικανά και διαθέσιμα εργαλεία που προασπίζουν ανθρώπινες αρχές όπως η Δημοκρατία, η Ελευθερία, η ελεύθερη Γνώση, η Παιδεία.. αλλά και μας προφυλάσσουν από την διαφθορά, την καταπάτηση των δικαιωμάτων μας και γενικότερα τον ανθρώπινο εξευτελισμό και την κοινωνική απαξίωση.
Διαβάστε αναλυτικά την επιστολή:
Δεν υπάρχουν σχόλια:
Δημοσίευση σχολίου