Ανοιχτή επιστολή στην υπουργό Παιδείας, Νίκη Κεραμέως, έστειλε ένα μαθητής που έδωσε φέτος πανελλήνιες γιατί ενώ έχει συγκεντρώσει 20.988 δεν μπορεί να «μπει» στη σχολή που θέλει εξαιτίας της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής.Ο Διονύσης Κατάκαλος από το 1ο Λύκειο Αθηνών λέει στην επιστολή του πως είναι ένας «αριστούχος αποτυχημένος» όπως αυτοχαρακτηρίζεται αφού παρά την, ομολογουμένως, εντυπωσιακή επίδοσή του, δεν περνάει στην Αρχιτεκτονική Σχολή του ΕΜΠ ή του ΑΠΘ.
«Κατάφερα με κόπο να συγκεντρώσω 20.988 μονάδες στο σύνολο (17.898 μονάδες στα μαθήματα και 3.090 στο σχέδιο), δηλαδή 1.838 μονάδες πάνω από την περσινή βάση (…) παρότι αρίστευσα δεν θα μπορέσω να εισαχθώ στο ΕΜΠ, ούτε στην δεύτερη επιλογή μου που ήταν το ΑΠΘ. Αυτό συμβαίνει γιατί στο ελεύθερο σχέδιο η βαθμολογία μου ήταν 13.6 μονάδες ενώ η ΕΒΕ του αντίστοιχου ειδικού μαθήματος ήταν 14.03. Έτσι για 0.43 μονάδες στο ελεύθερο σχέδιο μου στερείται η θέση για την οποία πάλεψα» γράφει στην επιστολή του.
Ολόκληρη η επιστολή του στη Νίκη Κεραμέως
Αξιότιμη κα υπουργέ,
Γνωρίζω ότι ο χρόνος σας είναι περιορισμένος και για αυτόν τον λόγο θα προσπαθήσω να είμαι σύντομος χωρίς να σταθώ σε προσωπικές απόψεις. Είμαι τελειόφοιτος μαθητής του λυκείου και από σήμερα ένας Αποτυχημένος άριστος και συμμετείχα στις φετινές πανελλαδικές εξετάσεις στοχεύοντας να εισαχθώ στην Αρχιτεκτονική σχολή του ΕΜΠ.
Κατάφερα με κόπο να συγκεντρώσω 20.988 μονάδες στο σύνολο (17.898 μονάδες στα μαθήματα και 3.090 στο σχέδιο), δηλαδή 1838 μονάδες πάνω από την περσινή βάση. Όμως σήμερα έμαθα ότι παρότι αρίστευσα δεν θα μπορέσω να εισαχθώ στο ΕΜΠ, ούτε στην δεύτερη επιλογή μου που ήταν το ΑΠΘ. Αυτό συμβαίνει γιατί στο ελεύθερο σχέδιο η βαθμολογία μου ήταν 13.6 μονάδες ενώ η ΕΒΕ του αντίστοιχου ειδικού μαθήματος ήταν 14.03. Έτσι για 0.43 μονάδες στο ελεύθερο σχέδιο μου στερείται η θέση για την οποία πάλεψα.
Σκεπτόμενος τα παραπάνω και γνωρίζοντας ότι δεκάδες συμμαθητές μου βρίσκονται στην ίδια κατάσταση, μου δημιουργούνται οι εξής απορίες:
Δεν είναι άδικο το ίδιο νομοσχέδιο που «διακρίνει» τους άριστους να τους αποκλείει συγχρόνως και από τα πανεπιστήμια; Και πως καλείται ένας μαθητής που δεν κάνει σχέδιο στο σχολείο και διδάσκεται ελεύθερο και γραμμικό διαδικτυακά να μπορέσει να αποδώσει ικανοποιητικά;
Μήπως θα ήταν δίκαιο να επαναφέρετε φέτος η βάση του 10 ως κριτήριο εισαγωγής στην αρχιτεκτονική;
Ή οι συντελεστές των ΕΒΕ σε όλα τα πανεπιστήμια να γίνουν ίσοι με 0.8;
Σας παρακαλώ να αναστοχαστείτε την μη εσκεμμένη αστοχία της ΕΒΕ στα ειδικά μαθήματα του σχεδίου και να μην στερήσετε την θέση από μένα και δεκάδες άλλους συμμαθητές μου τα όνειρά μας.
Με εκτίμηση
Κατάκαλος Διονύσιος
1o πρότυπο λύκειο Αθηνών.
Μπουλη βούτυρο μπεμπέ, ήθελες να μπεις και στο ΕΜΠ στην αρχιτεκτονική, ενώ δεν καταλαβαίνεις βασικές έννοιες.
ΑπάντησηΔιαγραφήΒασικό μάθημα εισαφωφης στην Αρχιτεκτονική ήταν είναι κ πρέπει να ανεβεί η βαθμολογία στο 19 για να σταματήσει η παραγωγή Αρχιτεκτόνων Β.διαλογης, με πτυχία χαρτιά διακοσμητικά, από ΑΕΙ ανύπαρκτα.
Το ότι είσαι Αριστούχος δεν μειωθεικε επ ουδενι γιατί δεν πέρασες στο ΕΜΠ Αρχικτονικη, αλλά πιθανόν να σε έσωσε,γιατι ενώ είσαι αριστούχος διάλεξες λάθος σχολή, σίγουρα είσαι πρώτος σε κάποια άλλη ειδικότητα του ΕΜΠ και σου προτείνω από προσωπική βιωματική εμπειρία να πας εκεί καινά διαπρεωεις.
ΥΓ. Αυτά Όλα τα δήθεν ΑΕΙ της περιφέρειας πρέπει να κλειδουν και να μείνουν ΑΕΙ μόνον για άριστους,
Γέμισε ηελληνικη αγορά πτυχιούχους ΑΕΙ ανέργους και δυστυχώς και αγράμματους.
Εκτός αν τα ΑΕΙ φαντάσματα, τα αλλάξουμε για ξενοθς φοιτητές επι πληρωμή και να το κάνουμε βαριά βιομηχανία όπως το ΗΒ.
Το μοναδικό ΑΕΙ από τα δήθεν που είναι κορυφαίο σε παγκόσμιο επίπεδο είναι της Κρήτης με αποδείξεις.
Βασικά η Ελλάδα δυο ΑΕΙ έχει ανάγκη με ανώτατο αριθμό εισακτέων 5000 ατόμων που πρέπει 4500 να παίρνουν πτυχίο μέσα στα χρονικά περιθώρια της κάθε σχολής.
Το Πτυχίο ΑΕΙ πρέπει να γίνει άπιαστο όνειρο,για τον τεμπέλη που θέλει να περάσει κάπου να πάει να ζήσει την ζωή του φοιτητή μέχρι να τελειώσουν τα χρήματα της οικογένειας του.